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21/5/21

El alumnado de ciclos del IES José Marín promocionan la FP en el IES Velad al Hamar de Vélez Rubio

El alumnado de ciclos del IES José Marín han promocionado la FP entre los alumnos y alumnas de 4º de la ESO del IES Velad al Hamar de Vélez Rubio. 

Para ello el pasado jueves se desplazaron los alumnos y alumnas de 1º de Gestión Administrativa y de 1º de Aprovechamiento y Conservación del Medio Natural con el objetivo de dar a conocer la oferta educativa del IES José Marín de primera mano desde la perspectiva del propio alumnado.

Para ello el alumnado trabajo la atención al cliente y la organización de eventos como propuesta del Programa Innicia que viene desarrollando el centro, con el objetivo de formar a futuros emprendedores.




26/4/21

El Departamento de Economía desarrolla diferentes acciones formativas sobre el Programa Innicia

El Departamento de Economía del IES José Marín ha desarrollado diferentes actividades relacionadas con el Programa Innicia que trata de fomentar acciones formativas relacionadas con el emprendimiento.

El responsable del Departamento, Antonio Segura, ha señalado la importancia de este tipo de actividades. 

Estas son algunas de las desarrolladas:


22/4/21

Un escaparate dedicado al Día mundial de la Tierra

El alumnado y profesorado del IES José Marin ha participado en la elaboración del escaparate en el Día mundial de la Tierra con el objetivo de transmitir la importancia del agua y del uso responsable de la misma.

Tanto los departamentos de Administración como el Agrario han aportado diversos elementos para configurar dicho escaparate.

Los profesores Domingo Martínez y José Francisco Ruiz han sido los promotores de esta idea tan novedosa.

El Día mundial de la Tierra se celebra todos los años el día 22 de abril.

12/4/21

Jornadas Virtuales "Emprendedores" en el IES José Marín

Alumnado 1º AyF
El alumnado de 1º de Grado Superior en Administración y Finanzas pusieron en marcha unas Jornadas Virtuales tituladas "Emprendedores" con el objetivo de dar a conocer diferentes estrategias y experiencias empresariales de gran éxito.

Esta serie de ponencias online organizadas por el alumnado de 1º de G.S. de Administración y Finanzas del IES José Marín de Vélez Rubio, se enmarcan dentro de las actividades del programa INNICIA que busca promover el emprendimiento desde las aulas, ademas de aportar conocimientos y experiencias enriquecedoras.

Hemos utilizado la revista EMPRENDEDORES como elemento vertebrador por su relevancia y por ser una revista de máxima actualidad.

Programa INNICIA

Iniciativa, creatividad, emprendimiento

Sin lugar a dudas, el emprendimiento y la evolución han ido de la mano, hasta tal punto que podríamos decir que uno y otra son las dos caras de una misma moneda. La evolución de las sociedades ha sido posible gracias a aquellos hombres y mujeres visionarios que, por encima del orden establecido, supieron ver más allá, asumieron la dificultad y el riesgo como un reto y comprendieron que el cambio era la única forma de dar un nuevo paso.

Las sociedades actuales han ido asumiendo que el medio para auto-proveerse de bienestar es a través del estímulo de la iniciativa, del fomento de nuevas inquietudes y del contagio del famoso espíritu de superación. Si bien es verdad que esto es lo que nos define como especie, también es cierto que el desafío está en lograr alcanzar un bienestar ecológico y verdaderamente común.

Por todo ello, la educación con mayúsculas no puede obviar el emprendimiento como un fin en la formación de la ciudadanía.

Mas info: innicia

22/3/21

Repoblación en Los Chaveses (Chirivel)

REPOBLACIÓN EN LOS CHAVESES (CHIRIVEL)
Alumnos FPB en las tareas de reforestación
El 18 de marzo de 2021, los alumnos de 1º de Formación Profesional Básica de OPERACIONES BÁSICAS DE PRODUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE PLANTAS EN VIVEROS Y CENTROS DE JARDINERÍA (Viveros y Jardinería) del IES José Marín han llevado a cabo de forma práctica una actividad con el objetivo de la repoblación forestal en una zona degradada del Parque de la Sierra de María - Los Vélez, en concreto en la zona de los Chaveses de Chirivel.

El resultado de aprendizaje que ha alcanzado el alumnado es el realizar operaciones auxiliares de implantación en el monte aplicando las técnicas de repoblación forestal adecuadas al tipo de monte dentro del módulo de Repoblaciones e Infraestructuras Forestales. La actividad ha sido desarrollada por el profesor Francisco García del Departamento de Agraria.

Esto puede servir en un futuro para que el alumnado se anime a crear un vivero para satisfacer la demanda de planta forestal en repoblaciones andaluzas e incluso planta ornamental y del sector agrario. Por tanto, es una actividad muy interesante desde el punto de vista de un futuro emprendimiento en la zona.

REPOBLACIÓN EN LOS CHAVESES (CHIRIVEL)

REPOBLACIÓN EN LOS CHAVESES (CHIRIVEL)


5/3/21

Actividades extraescolares del Departamento Administrativo en el 2º trimestre

El Departamento de Administración del IES José Marín ha desarrollado distintas actividades extraescolares durante el 2º trimestre del curso actual dentro del Programa Innicia con el propósito de formar en diferentes actividades relacionadas con el emprendimiento y la inversión:

  1. Charla de educación financiera con 4º ESO, 1º y 2º Gestión Administrativa (28 de enero)
  2. Charla de la Confederación Empresarial de la provincia de Almería,  ASEMPAL, con alumnos de la familia de Administración y Gestión y familia de Agraria (17 de febrero)
  3. Inversión en Materias Primas: webinar realizado con los alumnos de 2º A.F. con el objetivo de profundizar en la inversión en diferentes materias primas.
  4. Conferencia trimestral de inversores de Bestinver realizado con alumnos de Administración y Finanzas, con el objetivo de conocer como funciona un fondo y las ventajas e inconvenientes que puede presentar.

16/2/21

Escaparates que llaman tu atención en el IES José Marín

El alumnado de ciclos formativos de Administración y Finanzas y de GM Gestión Administrativa han desarrollado diferentes escaparates con el objetivo de conocer todas las técnicas para elaborar un escaparate que sea visualmente atractivo y llame la atención de los potenciales clientes.

Esta actividad se da a conocer como un elemento formativo más del Programa Innicia que trata de formar en diferentes disciplinas a los futuros emprendedores.





18/12/20

El departamento de Administración y Gestión desarrolla diferentes actividades relacionadas con el Programa Innicia

Alumnado asistente al Webinar
El Departamento de Administración y Gestión ha realizado las siguientes actividades extraescolares y complementarias durante el primer trimestre del curso 2020/2021 con los alumnos de sus ciclos: 

  1. Visita virtual a la empresa Mermeladas Lorusso con el objetivo de conocer como funciona este tipo de empresas y los productos que desarrollan. 
  2. Proyección de la película “Entre pillos anda el juego” y “Wall Street” de educación financiera al alumnado de ciclos formativos de Gestión Administrativa. 
  3. Jornadas de la Cámara de Comercio. Jornadas E- F.P el 17 de noviembre de 10.30 a  12.30 mediante Webimar de difusión del programa E-FP.
  4. Webimar sobre indicadores técnicos para invertir en bolsa, dentro de la Escuela de Bolsa, proyecto promovido por el docente de la rama de Administración de Empresas, Ginés Pérez, con el objetivo de formar al alumnado en áreas de inversión de diferentes productos financieros.

26/10/20

¿Sabes que es el sector cuaternario?

Hasta no hace muchos años, en la tipología de empresas se distinguía entre 3 tipos de sectores. En los últimos años se ha incorporado un CUARTO sector: el cuaternario.

Según Wikipedia: El sector cuaternario es una parte de la economía cuya característica es estar basado en el conocimiento y tener servicios imposibles de mecanizar, tales como la generación e intercambio de información, tecnología, consultoría, educación, investigación y desarrollo, planificación financiera entre otros servicios o actividades principalmente intelectuales. El término se ha utilizado asimismo para describir a los medios de comunicación, la cultura y el gobierno:​ puede ser clave en el desarrollo de una mejor juventud ya que incluye también la educación.

En el sector cuaternario, las empresas invierten para asegurar una mayor expansión, lo que se ve como un medio de generar mayores márgenes o rentabilidad de las inversiones. La investigación se dirige hacia la reducción de costes, aprovechamiento de los mercados, la producción de ideas innovadoras, nuevos métodos de producción y métodos de fabricación, entre otros. Para muchos sectores, como la industria farmacéutica, dicho sector es el de más alto valor añadido, ya que crea futuros productos de la marca de los que se beneficiará en un futuro la empresa.

El sector cuaternario incluye las actividades vinculadas al desarrollo y la investigación de nuevas tecnologías. Estas tecnologías de punta se aplican a todos los sectores de la economía y llevan la delantera en la investigación científico-tecnológica; son, por ejemplo, la microelectrónica, la informática, la robótica, la industria aeroespacial, las telecomunicaciones y la biotecnología. Este sector requiere de importantes inversiones en capital humano para cubrir los sueldos y los honorarios de los empleados, que tienen una alta capacitación.

Este cuarto sector incluye servicios altamente intelectuales de la investigación, el desarrollo, la innovación y la información, como asesoría, programación, etc.., especialmente universitaria; pero también la investigación básica y aplicada. Tradicionalmente se le consideraba como parte del sector terciario, pero su importancia, cada vez más creciente y diferenciada, ha hecho que algunos autores aboguen por considerarlo como un sector separado.​ Sin embargo, no existe acuerdo entre los economistas, por lo que las definiciones y contenidos del término varían según el autor y de hecho, algunos incluyen en él el sector de ocio, el entretenimiento o la administración de cada país. Pese a ello, la mayoría encuadran en él aquellas empresas e instituciones que prestan servicios relacionados con la tecnología más puntera, como la informática y las TIC (tecnologías de información y comunicación), la robótica, la domótica, la telemática, la consultoría (asesoría para empresas) y de la I+D+I (investigación, particularmente en los campos científicos).

Es un sector que puede abarcar todo tipo de actividades, como las agrícolas (con casos como la programación de los sistemas de riego por goteo) o las mineras (caso de la localización de metales con valor industrial descubriendo los lugares impactados por asteroides o meteoritos), pero donde más han despuntado ha sido en las empresas orientadas al empleo de tecnología avanzadas como las biotecnológicas, las de programación de aplicaciones, microelectrónica o asesoría financiera.

Mas info en: economipedia.com

Fuentes: Wikipedia

7/3/20

Vélez Rubio, Fact Sheet

SOME BASIC FACTS

Vélez-Rubio is a town in the north of the province of Almería. Located in the south of the region of “Los Vélez”, it is the biggest town of the region and the first Andalusian town with which you will make contact when entering from the east. 

It is a village with an area of about 281,96 km² and it is located at 840 meters of altitude; its population is of about 6.555 inhabitants.

WHERE TO GO

There are many places to visit in Vélez-Rubio. “La Iglesia de la Encarnación” is one of the most famous monuments that you can find here. It is located in the square of the town, next to the town hall. “El Palacio de las Damas Catequistas” is another of the most beautiful places to visit. It is located in the market street and very near to a convent. “El Parque del Mesón”, “La Fuente del Gato” and the swimming pool are other well known places in the town.

WHAT TO DO

You can do many interesting things in Vélez-Rubio, for example, you can visit its famous museum where you can learn many things about the history of the town. However, if you want to do beautiful and exciting hiking trails, you can go to the Castellón’s ruines or to the Mahimón’s arc from where you can see the town in all its splendor.  

WHO´S FROM VÉLEZ-RUBIO 

Dolores Rodríguez Sopeña was born in Vélez-Rubio. She is known all around the world after her beatification. 
Miguel Guirao Gea was born in Vélez-Rubio too and he was an important doctor of the time.

Written by: Noelia Navarro Motos, Andrea Quiles Campos, and Luz Soriano Sánchez. 
Teacher: Luisa Martos Sánchez
Proyects: Innicia, Comunica, Patrimonio.

5/3/20

Visit Chirivel, a beautiful traditional village in the region of Los Vélez

 Tourism in chirivel

Click on the image to access the tourist information of Chirivel


Artículo realizado por / Made by: 
Alumnas: Eva Inglis y Áurea Aránega Román (IES José Marín)
Profesora: Carmen Martínez Jover
Proyectos: Comunica, Innicia, Patrimonio 



María, a different village in Los Vélez Region

María is a small town of the region of Los Vélez, with a population of around one thousand three hundred people.

María during a winter day

María is a beautiful town with a lot of amazing places and many things to do. First, you can go to the square. Here you will find the town hall, our church and the library. All the Sunday mornings we have a street market, and you can buy the typical fruit of the place and eat some churros while you see the rest. And during the summer we have a kiosk and some weeks with free cinema nights.
                                         
It’s 2 o’clock, you’re hungry and looking for a place to eat. Then we have a lot of restaurants and pubs. The most important restaurant is El Panzas, a very well valued restaurant with nice food. You will find it opposite the park, a recreative area. It has a football pitch, a little area for the children, a paddle court and the public swimming pool.
Restaurant El Panzas

And finally, you can go to the Hermitage of the Virgin. A very beautiful holy place. The Virgin of the Head is kept inside the church during the most part of the year.
In conclusion, if you like tranquility, nature and culture, you should visit María.


Artículo realizado por los alumnos: César y Alejandro Fernández Martínez (3º ESO A)
Profesora: Carmen Martínez Jover - IES JOSÉ MARÍN
Proyectos: Comunica, Innicia, Patrimonio

12/2/20

Proyecto Escaparate: Un escaparate diferente con materiales reciclados

Creación de escaparate de tienda de ropa de niños para la temporada invernal con materiales reciclados (cartón).


Este proyecto, desarrollado por el alumnado de Primer curso de Administración y finanzas, dentro de los proyectos #Ecoescuelas e #Innicia, ha pretendido, usando materiales reciclados, recrear un escaparate de temporada invernal, en una tienda de ropa de nuevo establecimiento que dispone de pocos recursos para llevar a cabo grandes inversiones en este tipo de acciones publicitarias. 

Por tanto, el uso de materiales reciclados, no solo abarata el coste de crear el escaparate, sino que además conciencia sobre los usos que pueden darse a elementos desechados derivados de otras actividades como es el cartón.

También es una buena forma de trabajar la creatividad teniendo en cuenta elementos de reciclaje.


13/11/19

El Indalo: ¿Dónde nace?

Fuente: juntadeandalucia.es
El Indalo es una figura de origen ancestral que se encuentra en la Cueva de los Letreros, situada en la falda del Maimón, Vélez-Blanco (Almería). 

Se trata de una pintura rupestre del Neolítico tardío o Edad del Cobre. Representa a una figura humana con los brazos extendidos y un arco sobre sus manos.

La Cueva de los Letreros y más concretamente el Indalo, fueron descubiertos hacia 1868 por el almeriense Antonio Góngora y Martínez. Dicha cueva, que da cobijo al Indalo, fue declarada Monumento Histórico Nacional en 1924 y posteriormente Patrimonio de la Humanidad. 

Durante siglos, antes de la catalogación del Indalo por parte de los estudiosos, fue símbolo de buena suerte y considerado un tótem en el norte y levante de la provincia de Almería, especialmente en Mojácar, donde lo pintaban con almagre (arcilla roja) para proteger las casas de las tormentas y el mal de ojo. A este se le llamaba el "muñequillo mojaquero". 

A mediados del siglo XX fue tomado como símbolo y bandera de un movimiento intelectual y pictórico encabezado por Jesús de Perceval. Tan fuerte fue el simbolismo del Indalo para esos artistas e intelectuales que pusieron a su grupo el nombre de movimiento Indaliano.

Los “Indalianos” veían en su enseña un hombre ancestral sosteniendo un arcoíris y simbolizando un pacto entre el hombre y los dioses para evitar futuros diluvios.

El estudio del dibujo muestra que la figura no representa otra cosa que un arquero apuntando hacia el ave que vuela sobre él. 

El Indalo, bautizado, en recuerdo a San Indalecio, precursor de la religión católica, en el sudeste peninsular, significa en el lenguaje íbero, Indal eccius (mensajero de dioses).

Fuentes, esta información ha sido obtenida de las siguientes webs: